Educazione, gioco e attività culturali

Il diritto all’istruzione per i minori stranieri

Nelle Osservazioni Conclusive del 2003 il Comitato ONU aveva espresso preoccupazione sia per le disparità nel godimento di diritti economici e sociali, in particolare nei settori della salute, dell’assistenza sociale, dell’istruzione e delle condizioni abitative sperimentate da bambini poveri, rom, stranieri, minori non accompagnati e disabili" (punto 20) sia per i risultati disomogenei ottenuti nel rendimento scolastico dei bambini causati da diversi fattori, tra cui veniva menzionata, insieme alla provenienza economica e socio-culturale, alla differenza di genere e alla disabilità, anche l’origine etnica (punto 43).

Nelle Osservazioni Conclusive del 2011, il Comitato ONU al punto 61 ha raccomandato all’Italia di:
(f) sviluppare programmi per migliorare l’integrazione scolastica di stranieri e bambini appartenenti a minoranze.
Il Gruppo CRC ha monitorato l’attuazione del diritto all’istruzione per i minori stranieri, per i quali l’effettiva implementazione di tale basilare diritto richiede l’adozione di politiche mirate.

- Leggi l’analisi e le raccomandazioni del Gruppo CRC sul diritto all’istruzione per i minori stranieri in ciascun Rapporto di aggiornamento:
2° Rapporto CRC 2005-2006
3° Rapporto CRC 2006-2007
4° Rapporto CRC 2007-2008
2° Rapporto Supplementare CRC 2009

5° Rapporto CRC 2011-2012
6° Rapporto CRC 2012-2013
7° Rapporto CRC 2013-2014
8° Rapporto CRC 2014-2015
9° Rapporto CRC 2015-2016

- Documenti e siti internet di riferimento sull’argomento:
Comitato ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza Commento Generale n. 1 - Le finalità dell’educazione 17 aprile 2001
Art. 38 D.lgs. 286/1998 (T.U. Immigrazione) Istruzione degli stranieri. Educazione Interculturale
Art. 36 Legge 40/1998 Istruzione degli stranieri. Educazione Interculturale
Art. 45 D.P.R. 394/1999 Iscrizione scolastica
Ministero dell’istruzione, dell’Università e della Ricerca Linee Guida per l’integrazione degli alunni stranieri Febbraio 2014

- Si vedano anche i seguenti paragrafi:
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