Città Amiche dei Bambini e degli Adolescenti – UNICEF

Le Città Amiche basano il proprio percorso su una analisi sistematica della situazione di bambine, bambini e adolescenti nel territorio comunale (dati, servizi, bisogni, disuguaglianze), utile a orientare decisioni politiche informate e a monitorare nel tempo l’impatto delle politiche locali.

2. Partecipazione attiva di bambine, bambini e adolescenti
La partecipazione dei minorenni è un metodo strutturale di lavoro, non un’azione occasionale: le Città Amiche promuovono spazi e strumenti di ascolto e coinvolgimento affinché bambine, bambini e adolescenti possano contribuire ai processi decisionali che incidono sulla vita cittadina.

3. Integrazione dei diritti dell’infanzia nella governance locale
Il programma adotta un approccio trasversale e coordinato, che coinvolge diversi settori dell’amministrazione comunale e gli attori del territorio, per integrare i diritti dell’infanzia nella programmazione, nel bilancio, nelle politiche urbane e sociali, attraverso strategie e piani d’azione condivisi.

Supportare le amministrazioni comunali nell’attuazione concreta della Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, integrando i diritti di bambine, bambini e adolescenti nella programmazione, nelle politiche e nelle pratiche amministrative locali.

2. Rafforzare la partecipazione di bambine, bambini e adolescenti
Promuovere la partecipazione significativa dei minorenni ai processi decisionali che li riguardano, garantendo ascolto, coinvolgimento e considerazione delle loro opinioni nella vita pubblica e nelle scelte che incidono sul territorio.

3. Migliorare il benessere e la qualità della vita a livello locale
Costruire città inclusive, sicure e sostenibili, capaci di offrire a tutti i bambini e gli adolescenti pari opportunità di sviluppo, accesso ai servizi essenziali, protezione, spazi di gioco e socialità, contribuendo al benessere dell’intera comunità.

Le amministrazioni sviluppano politiche, piani e bilanci child‑responsive, basati sull’analisi della situazione dei minorenni e sull’integrazione sistematica dei diritti dell’infanzia nella programmazione locale.

2. Partecipazione stabile e riconosciuta di bambine, bambini e adolescenti

Bambine, bambini e adolescenti dispongono di spazi e strumenti strutturati di partecipazione, attraverso cui la loro voce viene ascoltata e presa in considerazione nelle decisioni che riguardano la città, in modo continuativo e non episodico.

3. Miglioramento misurabile del benessere e delle condizioni di vita

Il percorso produce miglioramenti concreti e monitorabili nella qualità della vita dei minorenni (accesso ai servizi, inclusione, sicurezza, spazi urbani, opportunità di sviluppo), con benefici estesi all’intera comunità.