Diritto e diritti di cittadinanza: quale spazio per i bambini e le bambine?

Negli ultimi 20 anni il numero degli studenti e delle studentesse che frequentano la scuola è rimasto più o meno stabile, mentre, all’interno del dato generale, la presenza di alunni con cittadinanza non italiana è passata da 200.000 a quasi un milione, come ha rivelato la pubblicazione dell’Ufficio di Statistica del Ministero dell’Istruzione e del…

La giornata del 20 novembre: un’occasione per monitorare l’attuazione dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza

Il 20 novembre del 1989 l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha approvato la Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza (CRC), che si è subito affermata quale importante strumento normativo e culturale per la promozione e tutela dei diritti delle persone di minore età a livello globale. Ad oggi è la Convenzione in materia di diritti…

Il sistema formativo integrato zerosei in Italia non s’ha da fare?

Il recente Piano strutturale e di Bilancio di Medio termine inviato a Bruxelles sta rimettendo in discussione gli impegni presi con la legge di Bilancio 2022 di garantire entro il 2027 una copertura del 33% dei servizi educativi per l’infanzia su base locale sia a livello comunale che di bacino territoriale. Oggi il governo fissa…

Partecipazione minorile: un passo in avanti per la sua realizzazione

La promozione della partecipazione dei minorenni nei processi decisionali fa un passo in avanti grazie al “Documento di Studio sulla Partecipazione dei Minori” e alla “Guida alla Partecipazione”, realizzati dall’Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza (AGIA) nell’ambito del lavoro della Consulta delle Associazioni avviato nel 2021 e presentati a Roma il 30 settembre 2024. Il…

Mille giorni difficili. La condizione delle famiglie con bambini piccoli aiutate dalle Caritas

I primi mille giorni di vita influiscono in modo significativo sugli sviluppi dell’esistenza di una persona. Nei primi anni dopo la nascita si acquisiscono quelle abilità cognitive (come il linguaggio, la memoria, l’intelligenza), socio-emozionali (il comportamento individuale, la capacità di adattamento, la sociabilità) e fisiche (lo stato nutrizionale e di salute, la massa corporea, le capacità visive…

“Indice regionale sul maltrattamento e la cura all’infanzia in Italia: Le parole sono importanti”. Il ruolo del linguaggio nel maltrattamento e nella cura all’infanzia

Il 3 luglio CESVI ha presentato la sesta edizione dell’Indice regionale sul maltrattamento e la cura all’infanzia in Italia: valuta come il contesto socio-economico e i servizi presenti nelle regioni possano incidere, positivamente o negativamente, sul benessere di bambini/e o, viceversa, sulla loro vulnerabilità al fenomeno del maltrattamento. L’Indice analizza i fattori di rischio e…

Educazione all’affettività e alla sessualità: Perché è importante introdurre la Comprehensive Sexuality Education nelle scuole italiane

In occasione dell’anniversario della ratifica da parte dell’Italia della Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, il Gruppo CRC pubblica un documento dal titolo “Educazione all’affettività e alla sessualità: perché è importante introdurre la Comprehensive Sexuality Education nelle scuole italiane” presentato nel corso di un evento online organizzato all’interno della cornice del Festival dello Sviluppo…

Coperture vaccinali: un obiettivo da raggiugere

L’obiettivo del raggiungimento e mantenimento di alte coperture vaccinali nelle popolazioni target, viene costantemente minato dalla costante interazione della disinformazione anti-vaccinale con le preoccupazioni dei genitori e con gli atavi pregiudizi nei confronti di un valido ed efficace intervento di prevenzione primaria. Con il superamento del recente “shock pandemico” non esistono più alibi attribuibili a…

Le nuove Linee di indirizzo nazionali per l’affidamento familiare e per l’accoglienza nei servizi residenziali per minorenni: necessaria ora la ratifica da parte delle Regioni per rendere esigibile il principio di non discriminazione

In data 8 febbraio 2024 la Conferenza Stato-Regioni ha approvato definitivamente le Linee di indirizzo sul sistema di accoglienza (affido e comunità) su proposta elaborata dal preposto Tavolo tecnico – rappresentativo sia della componente pubblica che del privato sociale – costituito presso il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali.  L’approvazione delle Linee di indirizzo…

I dati ISTAT confermano che il completamento della Riforma del sistema di inclusione scolastica in Italia è una questione di assoluta priorità

Dall’ultimo rapporto Istat sull’inclusione scolastica degli alunni con disabilità emerge un significativo incremento, pari al 7%, delle alunne e degli alunni con disabilità nelle scuole di ogni ordine e grado. Nell’anno scolastico 2022/2023 hanno frequentato la scuola, complessivamente, ben 338 mila alunne e alunni con disabilità. Tale dato mette subito in luce la rilevanza dell’inclusione…