Bambini e adolescenti: dopo.

Riaprono le scuole di ogni ordine e grado; secondarie a rotazione. Dei vari patchwork nazionali realizzati sinora per contrastare la pandemia da COVID-19 quelli dedicati alla scuola, alle attività sportive, agli spazi culturali non sono stati considerati essenziali e, comunque, secondari ad altri. L’attività educativa è stata la prima ad essere chiusa e tra le…

L’Europa adotta la Child Guarantee e una Strategia sui diritti dell’Infanzia

La Commissione Europea ha annunciato oggi la Proposta per l’adozione di una raccomandazione del Consiglio Europeo sulla Child Guarantee (CG). Oggi è stata anche pubblicata la Strategia dell’UE sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza che riunisce in quadro politico coerente le varie iniziative nei seguenti campi di intervento: Partecipazione dei bambini Inclusione socio-economica, istruzione e salute…

La partecipazione dei bambini e delle bambine, dei ragazzi e delle ragazze: un diritto a metà

Nell’11° Rapporto CRC scrivevamo che quanto avvenuto durante l’emergenza da COVID-19, ha evidenziato un significativo gap nella cultura complessiva dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza in Italia:  in particolare nelle prime fasi dell’emergenza è mancata un’attenzione specifica ai diritti dei bambini, delle bambine e dei ragazzi e delle ragazze ed è apparso evidente come ancora non…

Legge di bilancio: quali sono le misure in favore delle persone di minore età con disabilità

Con l’approvazione del bilancio di previsione dello Stato per l’anno 2021 (Legge n. 178/2020) si sono potenziate alcune misure in favore dei minori, specie con disabilità, e dei loro genitori ed altre sono state aggiunte. Sicuramente una delle previsioni a cui prestare maggiore attenzione, specie in prospettiva, è quella inerente l’incremento del “Fondo assegno universale…

Il sistema integrato dell’educazione e dell’istruzione 0-6: a che punto siamo?

I Servizi educativi e dell’istruzione hanno ripreso, almeno in parte, la loro attività cercando di superare difficoltà e preoccupazioni che hanno caratterizzato il sistema all’inizio della pandemia. Rimane comunque aperta la preoccupazione nata dalla constatazione che l’interruzione di un diritto fondamentale come quello relativo ai processi di educazione e di apprendimento è perdurata per troppo…

Quale posto per i minori in povertà nel reddito di cittadinanza?

Negli ultimi due Rapporti del Gruppo CRC si è tentato di dare una risposta alla domanda sull’impatto che l’introduzione del Reddito di cittadinanza (RDC) ha avuto sulla condizione dei nuclei con minori. In altri termini: il Reddito di cittadinanza ha segnato un progresso nel contrasto alla povertà dei minori rispetto al passato, come ci si…

Il Patto Educativo di Comunità

I “Patti Educativi di Comunità” sono una modalità di costruzione della “comunità locale” che si assume la responsabilità di essere “educante” e per questo capace di assumere i percorsi di crescita e educazione delle bambine e dei bambini, delle ragazze e dei ragazzi come propria responsabilità. Individuando come priorità la cura e la presa in…