Fuoriclasse in Movimento è una rete nazionale di scuole promotrici della partecipazione di studenti e studentesse alla vita scolastica.

La rete nasce dall’esperienza di Save the Children nell’ambito della prevenzione della dispersione scolastica, sviluppata grazie al programma Fuoriclasse.

Per promuovere il benessere e prevenire la dispersione scolastica, si impegna a sostenere la partecipazione a scuola coinvolgendo studenti/esse in percorsi educativi, formando docenti e dirigenti scolastici, diffondendo la cultura della partecipazione come innovazione di governance nel primo ciclo.

Fuoriclasse in Movimento è caratterizzato a livello trasversale dall’attività del Consiglio Fuoriclasse, un percorso di partecipazione gestito da rappresentanze di studenti/studentesse e docenti, volto a individuare soluzioni condivise e a concretizzare un’azione di cambiamento stabile nella scuola.

In una delle scuole coinvolte sul territorio nazionale, la secondaria “F. Filzi” dell’IC Laives (Bolzano, Alto Adige), la Dirigenza ha deciso di sostenere e implementare il percorso partecipativo attivando in autonomia un “Parlamentino” degli studenti e delle studentesse ” con rappresentanti eletti in tutte le classi. In accordo con DS e docente referente di progetto, il percorso Fuoriclasse è andato in accompagnamento al Parlamentino, integrandosi poi progressivamente con lo stesso. Inoltre, già in precedenza la scuola aveva deciso di prevedere, all’interno del Consiglio Fuoriclasse, la candidatura al ruolo di “Sindaco” per due studenti.

Ente promotore

Save the Children Italia – ETS

Cooperativa E.D.I. Onlus

Target

Studenti e studentesse di 12-14 anni della scuola secondaria di I grado

Composizione

Rappresentanze di studenti e studentesse, docenti delle classi coinvolte, Dirigente Scolastico, educatore del partner locale

Luogo

Scuola secondaria di I grado “F. Filzi” – Laives, provincia autonoma di Bolzano

Metodo di lavoro
  • Maggiore strutturazione del percorso partecipativo e di rappresentanza di Fuoriclasse, con diverse figure e organismi intermedi – gruppi-classe, Consiglio/Parlamentino, figure di sostegno ai rappresentanti, co-sindaci
  • coordinamento del gruppo docenti referenti e della Dirigente con la Provincia Autonoma, permettono di rendere maggiormente coinvolto il corpo studentesco e più fluido il processo decisionale e attuativo delle proposte
Obiettivi
  • aumentare il coinvolgimento del corpo studentesco nella definizione e realizzazione delle proposte di miglioramento
  • garantire un maggiore contatto con le Istituzioni locali, in modo da potenziare le risorse a disposizione della realizzazione delle proposte
  • proporre un modello replicabile di partecipazione studentesca nel primo ciclo di istruzione
Risultati

Reso maggiormente fluido ed efficace il processo decisionale e attuativo delle proposte

Link

Video di presentazione della nuova aula con il Direttore dell’Ufficio scolastico provinciale, realizzato dall’IC: https://www.facebook.com/share/p/19LAJe4fxE/